贫者因书而富，富者因书而贵。书籍市走向未来的基石，是人类进步的阶梯。读书是人们重要的学习方式。

在这硕果累累、凉风送爽的金秋，我们举办第五届新教育读书节活动，旨在营造积极向上、清新高雅、健康文明的校园文化氛围，激发师生读书的兴趣，让课外书为孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操。

一、活动主题

让我们静悄悄地打开一本书

二、活动目的

1、通过活动的开展，在班级和学校进一步形成全体师生热爱读书的浓厚氛围。

2、通过读书交流，使学生养成爱读书、善交流的好习惯，促进学生知识更新，活跃学生思维。

三、活动时间

2008年9月28日课间操至下午放学

四、活动地点

课间操在操场举行第五届校园读书节活动启动仪式。

其余时间语文老师和学生在各班教室、其他科任教师在各自的办公室。

五、活动具体安排

1、9月28日第一、二节课按照教导处规定上星期二的课。

2、课间操时间在操场举行读书节活动启动仪式。

3、第三节至下午第五节课，由各班语文教师组织学生在教室里开始静静阅读。

4、第六、七节课进行读书交流活动。交流活动围绕本月共读书和自读书进行，根据交流情况，每班评选出“爱读书、善交流”的读书明星两名（一名从交流共读书的进行评选，一名从交流自选书的同学中产生）。要求所有学生提前准备好读书交流材料。各班读书明星评选出来后，语文老师将学生姓名和明星发言材料一并交各年级教研组长。国庆节开学后学校进行表彰奖励。

5、其他科任教师在各自办公室读一本新学期自己最想读的一本好书。

具体分工：

办公室：横幅标语（内容：让我们静静地打开一本书）

少先队：活动组织、活动议程的串词

后  勤：活动奖品（奖状）、启动仪式现场布置（话筒）

电教室：录象、照相

教导处：启动仪式会场秩序的组织、印刷并书写奖状

六年级：责成一名热爱读书的学生进行发言

美术组：为大楼门前黑板出一期宣传板报，营造读书节气氛（内容：人民路学校第五届新教育读书节）

六、活动议程

1、由少先队选派一名主持人宣布第五届校园读书节开幕

2、由学校领导读书节致辞

3、六年级学生代表发言

4、宣布当天活动安排

http://book.qq.com/s/book/0/14/14612/index.shtml

本书中涉及的每一个细节，每一个案例，都是作者从师八午的亲身经历。作者试图把这本书做成一线老师的实用手册，随意翻开每一页，都能直入主题，寻找到自己值得借鉴的教学方法，而不是单纯在分享一个人的心情故事。“诗意”是贯穿全书的灵魂，因为怀着一颗诗心，所以面对相同的教育细节，作者所呈现的，是匠心独运的理解和独树一帜的方法。本书涵盖了课堂、管理与沟通三个方面的典型案例和方法，既有提升教师专业素养的有效策略，又有塑造学生完美人格的有效训练。

这些教育案例和方法的呈现没有孰轻孰重，每个细节都像一粒珍珠，由“诗意”情牵一线，构成诗意教育的淳美境界。这本书可以作为新教师必读手册,为青年教师成长和班级管理以及教学提供非常宝贵的经验.

    光阴飞逝，日月轮回，转眼间这一学年已经过去。在校领导和同事们的帮助下，我顺利地完成了本学期的工作。回首一年来的工作，我认为可以用以下四句话来概括：领导分配的工作出色干，自己份内的工作努力干，处室的工作协调干，同事的工作帮着干。这一学年，既忙碌，又充实，有许多值得总结和反思的地方，下面我就自己一年来的工作做个详细的回顾：

    一、加强学习，不断提高思想业务素质。

“学海无涯，教无止境”，只有不断充电学习，才能维持教学的青春和活力。按照学校学期初制定的教师读书计划，完成每月至少读一本书的阅读任务。本学年我共阅读了四十多本书籍，其中《怎样观课议课》《怎样上出好课》《给教师的建议》《做最好的老师》《怎样和学生说话》《图画书》《阅读儿童文学》《朗读手册》等教育理论著作10余本；《冰心儿童文学全集》《我要做个好孩子》《亲亲我的妈妈》《穆斯林的葬礼》《简爱》等20余本文学经典；和孩子共读了10多本童书，交流了二十多次，书写亲子共读随笔12篇。通过这些学习活动，不断充实了自己，丰富了自己的知识和见识，为自己今后进行更好的教学实践做好了准备。一年来，我先后被评为学校十大读书教师，省级电教能手，教育在线优秀网友；1篇论文在小学生拼音报上发表，1篇论文被收入于永正老师主编的《个性化作业设计》一书。

二、求实创新，扎实开展教研工作

教育教学工作是学校工作的核心，而高效率的教研工作是促进教师向科研型人才转变，促进教师专业发展的有效手段。为了确保每一次的教研工作不走过场，落到实处，我校每周定期开展三次教研工作，即一次学科组的大教研工作，两次本年级组之间的小教研工作。三次教研活动分学科、分时间、分地点举行。开学初，在聂校长的指导下，我们对小教研活动的记录表进行了重新设计，这种设计更加方便小教研活动，知识点一目了然，尤其对青年教师的教学具有指导作用。为了方便督导检查，郭校长、孙主任和我分别深入常识组、数学组和语文组参加大教研活动，及时了解大教研活动的开展情况和存在问题，帮助年级组教师组织全体同学科教师进行观课议课活动，了解教研动态，组织教师开展议课评课，取人之长，补己之短。通过集中评课，探讨教学中存在的问题，帮助献课教师找到自己的不足，促进教师进行教学反思，推广一些有价值的经验和做法，督促完善好教学设计，教研气氛比较浓厚。电教室的工作人员跟踪记录献课教师的教学行为，一学期以来我们共刻录光盘近80盘。收交教师教学设计30多份，教研工作反思100多份。4月份市教育学会在我校召开了“运城市教育学会教研活动观摩会”，杜新芳老师为全市参会代表现场做了《望月》一课，共有10多名教师参加了议课活动，无论是教研气氛还是教师们的发言，都收到与会代表的一致好评。

3月7日，市直各校的校长、副校长、教导主任、教研主任及各年级主任参加了市教研室“加强教学管理，提高教学质量”会议，会议上市教研室常主任指出目前市直学校教学工作存在的问题，也针对出现的问题，提出了几点改进措施：1.建立完善的质量监测体系，加强对各学科的过程测评和质量测评；2.加强督导评估；3.加强教学研讨； 4.加强对各校课堂教学的评价 ；5.广泛地和各校加强联系，互相学习，提高办学水平。在本学期，市教研室田主任带领李瑞江老师、解萍老师来校进行课堂调研和教学抽查，根据反馈回来的信息，我们也看到了我校目前教学工作的优势和不足。

在教学管理中，我们力求向管理要质量，建立教学质量监控与评价制度，定期检查教师教案及作业批改情况，发现问题及时反馈并进行跟踪检查，加强集体教研和复习备课，将复习阶段各教研组的复习资料存入教学资源库。

三、建立网上论坛，广泛交流，提高教研实效。

为了能更好地促进教研工作，促进互动交流，我校有效利用教育在线这一空间资源，展开网络教研。开学初，我在教育在线构建理想课堂版块中建立了学校课堂实验帖子，每周的教学研讨课结束，我都将教学内容、教学设计、说课稿、教后反思及教师评价发布在教育在线上，相关学科教师围绕这一教学展开评课，发表个人见解，提出教学建议，大家各抒已见，仁者见仁，智者见智，互动交流，共享他人的智慧。三年级语文教师张晓梅执教的是教科版《那只松鼠》，当我把所有资料发送到实验帖子后，新教育研究中心的陈金铭教师针对这一课的设计进行了评估，并把资料发送给我，让我转交给张老师进行交流磋商。这种教研方式让教师得以博采众长，有效提高了教研实效。

四、加强与兄弟学校交流，提高教研水平。

为了了解最新教研动态，进一步提高教研水平，我校加强与兄弟学校的交流，选派我校青年教师苏梅参加了在运师礼堂的教学研讨观摩课。张新瓜老师参加了市教研室组织的常规调研课讲课。裴晓美老师参加的优质课的评选。闫丽娜老师为剑桥英语老师进行的观摩课。杜新芳老师和张新瓜老师参加的省级优秀教学设计评选等。在展示我校教学成果的同时，我校教师也学习了兄弟学校的教育教学经验，随时随地了解新的教学动态，更新了教育教学理念，提高了教研水平。

五、务实开展课题实验及其他工作

新教育实验是我校参加的几项课题实验之一，也是目前学校搞得最轰轰烈烈的一项实验。开学初，我就在教育在线上建立了学校课题实验帖，并组织各年级电脑教师进行维护。平时负责学校网站课题实验方面的新闻报道及资料下载、传达工作，负责各项课题实验资料的收交归类及存档，负责三校新教育读写月报的分发工作；负责学校漂流图书的收交、发放及数量清查工作，每月发放和收交学生自由阅读书目登记表，发放读书指导设计表，并从网上下载推荐优秀指导课例13节，供各位老师学习和借鉴，收交装订每月各班的共读指导交流，目前已有A4纸300多页，和一、二年级教研组长选择、购买适合低年级学生阅读的经典童书，发放各年级晨诵读本，经常检查晨诵课、午读课的开展情况。负责人民路学校承担的每期新教育报的组稿、审稿、文字修改、文字校对工作,完成每期新教育报的新闻撰稿工作.积极完成其他两所学校主办的新教育报组稿工作和每期新教育报的分发工作，积极承担对外的各项教育科研工作和上级检查工作，组织了三校六年级学生的即兴演讲比赛，组织一二年级学生百字过关测试，参加了期中考试、模拟考试、期末考试的命题工作。协助完成每学期各项考试组织册的拟定工作，继续教育统计报表以及对外考试的组织工作等。

一年来的工作，让我既看到了许多教师的辛勤付出，同时也看到了我们学校教学工作中的一些问题，如：低年级的读写能力在市直学校调研中处于下游，高年级作文教学缺乏讲评和指导，学生的书写潦草……需要我校教师再接再厉，更上一层楼！

2.    本是同根生，相煎何太急。

3.    少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。

4.    不知绿叶谁裁出，二月春风似剪刀。

5.    羌笛何须怨不杨柳，春风不度玉门关。

6.    欲穷千里目，更上一层楼。

7.    春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

8.    移舟泊烟渚，日暮客愁新。

9.    葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。

10.秦时明月汉时关，一片冰心在玉壶。

11.劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

12.堵在他乡为异客，每逢佳节倍思亲。

13.遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

14.莫愁前路无知己，天下谁人不识君。

15.举头望明月，低头思故乡。

16.小时不识月，呼作白玉盘。

17.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

18.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

19.相看两不厌，只有敬亭山。

20.孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

21.两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。

22.白发三千尺，缘愁似个长。

23.两岸青山相对出，孤帆一片日边来。

24.白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。

25.窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

26.此曲只应天上有，人间能得几回闻？

27.正是江南好风景，落花时节又逢君。

28.好雨知时节，当春乃发生。

29.随风潜入夜，润物细无声。

30.泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

31.留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。

32.日暮苍山远，天寒白屋贫。

33.天山鸟飞绝，万径人踪灭。

34.孤舟蓑笠翁，独钓寒江徐额。

35.只在此山中，云深不知处。

36.姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。

37.西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。

38.春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。

39.春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。

40.水言寸草心，报得三春晖。

41.东边日出西边雨，道是无情却有情。

42.朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。

43.旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。

44.湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。

45.遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。

46.九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。

47.如今直上银河去，同到牵牛织女家。

48.离离原上草，一岁一枯荣。

49.野火烧不尽，春风吹又生。

50.日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。

51.春种一粒粟，秋收万颗子。

52.锄禾日当午，汗滴禾下土。

53.谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

54.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

55.清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。

56.借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。

57.千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。

58.南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。

59.银烛秋光冷面屏，轻罗小扇扑流萤。

60.夕阳无限好，只是近黄昏。

61.爆竹声中一岁除，春风送暖人屠苏。

62.千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。

63.春风又绿江南岸，明月何时照我还？

64.墙角数枝梅，凌寒独自开。

65.遥知不是雪，为有暗香来。

66.黑云翻墨未遮山，白云跳珠乱入船。

67.水光潋滟晴方好，山色空濛雨亦奇。

68.欲把西湖比西子，浓妆淡抹总相宜。

69.竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

70.横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

71.不见庐山真面目，只缘身在此山中。

72.生当作人杰，死亦为鬼雄。

73.至今思项羽，不肯过江东。

74.王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

75.遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。

76.泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。

77.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

78.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

79.昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。

80.等闲识得东风面，万紫千红总是春。

81.郁孤台下清江水，中间多少行人泪。

82.山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？

83.春色满园关不住，一枝红杏出墙来。

84.不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。

85.粉身碎骨终不悔，要留清白在人间。

86.咬定青山不放松，立根原在破岩中。

87.千磨万击还坚韧，任尔东西南北风。

88.九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。

89.我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。 

儿子酷爱打篮球，每天下午放学都要在操场玩上个把钟头。不到天黑或者我喊吃饭，他从来没有主动地放学后就回家。每天晚上吃过饭，又想看电视，还要完成作业。既不想耽误看电视，那就要迅速完成作业，因此作业总是了了草草不整齐，我看了总是感到不满意。撕了重新写吧，觉得他也挺辛苦；不重新写吧，这样的态度长期下去，可怎么了得呢？真让我左右为难。

一天晚上吃完饭，儿子还没有去写作业，我便对他说：“儿子，我们谈谈好吗？”

儿子不解地问：“谈什么？”其实他的心里有点不安，以为我又从老师或者同学跟前了解到了他一些什么不是，看起来他已经像刺猬一样，保持着警惕性。

“其实，没什么。我只想跟你谈谈学习态度的问题，想听听你的看法。”我很坦然地摆明我们要交谈的主题，让他从思想上彻底放松，以便能听到他真实的想法。

“我也不绕弯子了，我先说明一下我的观点，如果你同意，你就想想你现在的学习态度端正吗，如果有欠缺，希望你能改正。儿子，妈妈不带你的课，不了解你对知识掌握的程度，因此回到家难免就想了解一下你的学习状况，这是很正常的事情。这是每个子女监护人都应该经常做的一件事情，如果不过问你们的学习，那监护人就完全成了一个保姆。妈妈作为一名教师，可能有时候问的问题过于专业，不像其他同学的家长，只是粗枝大叶地了解一下，因为他们不知道都从哪些方面去了解。如果我提问你的问题，你都能对答如流，说明你上课的时候认真听讲了，知识掌握地牢固，我也就不会让你利用课下大量的时间去机械重复地完成这些作业，你也可以腾出大量的时间去进行课外阅读或者做自己喜欢的事情。如果我提问的问题，你这些不知道，那些也不知道，这只能说明你课堂上没有认真听讲，该掌握的知识没有掌握，我作为监护人是不能袖手旁观的，我只能牺牲我的时间和你一起来复习掌握你应该在课堂上完全掌握的知识，这样重复性的学习，不但你没有兴趣，而且浪费了我们大量的时间，应该进行的课外阅读你没有去做，应该休息调整你没有时间去玩耍。这样被动的学习是你盼望的吗？”我滔滔不绝，讲了一大堆，真是苦口婆心，希望他能理解我的苦心。

儿子摇摇头，低声说：“不是。我也想和其他同学一样该学的时候学，该玩的时候玩！”

“你能这样说就完全对了！这样你就要克制自己，课堂上认真听讲，不做与课堂学习无关的事情！只有提高课堂效率，主动学习，这样就能保证你课下有足够的时间去玩耍。如果我提问的问题你都能掌握了，今后我不再占用你的任何休息时间。我能做到，你能做到吗？”

儿子点点头，同意了我们的这次约定。